黎统帅和陈栋柯回到办公室,陈栋柯忍不住抱怨道:“您看这像话吗?这班还能带吗!?”
其他老师对待共和国统帅都是毕恭毕敬,陈栋柯却率直发言,引得别人心惊肉跳。周围人都害怕陈栋柯惹统帅感到不快,然而当事人黎统帅却非常平和,宽慰道:“栋柯,你现在是在搞教育,这早不是联盟军的时候。”
“你用带兵的方法让他们服从,或许脱离教学的本质。”黎统帅确信陈栋柯的个人能力没有问题,但对方原本是联盟军的将领,总归跟专业教师有差别。
陈栋柯扶额:“您根本就不了解楚弄影,她就是一个刺儿头,完全不服管教……”
黎统帅笑呵呵道:“可每回都是刺儿头让你印象深刻,当初在部队里也是。”
陈栋柯犹如一拳打在棉花上,他最后无奈地长叹一声,走回办公桌旁:“您等着瞧吧,她估计正在教室里庆祝胜利,感慨自己造反成功!”
班主任陈栋柯对楚弄影的观感很复杂,他一方面肯定对方的天资实力,一方面又崩溃于她“给点阳光就灿烂”的性格。楚弄影刚入学时,别的老师对她万分推崇,陈栋柯很不屑;楚弄影闹出事来,别的老师想让她离开,陈栋柯也很不屑。
在陈栋柯看来,楚弄影既不是“武道小状元”,也不是“班级霸凌者”,她就是一个格外跳脱的学生,最多算是“课堂搅事精”。当然,他跟她每回撕起来都是绞尽脑汁、斗智斗勇,结束后还身心俱疲,堪称战役。
黎统帅调侃道:“可她想要课程改革的观点不是跟你一样?”
陈栋柯原本就提出课程改革,但他的想法比较和缓,只是缩减课时,没到直接删课的地步。他曾在联盟军任职,自然觉得目前的理论课成效不大,想要增加更多实战课程。因此,陈栋柯也没对楚弄影在武道课上的行为大惊小怪,倒是黎银曼等人状告上去,差点将杠精劝退。
陈栋柯摆摆手,直言道:“算了吧,您信她呢,她就是不想上理论课,哪能叫课程改革。他们三人里就云破会读书,剩下两人脑容量都不够!”
黎统帅挑眉,嘀咕道:“你怎么能对学生做出此等评价,这可不是好老师的行径……”
陈栋柯:“她让我没法做个好人!”
黎统帅:“……”
黎统帅沉吟几秒,他眼神微深,语重心长道:“栋柯,所谓擒贼先擒王,如果你能够获得她的认同,或许可以更好地理解所有学生……”
陈栋柯听着统帅郑重其事的语气,他微微一愣,抿了抿唇,随即陷入沉思,考虑着可行性。既然她是被全班同学推选出来,或许她身上的某种特质也代表其他人。
楚弄影身上的特质……
陈栋柯按照黎统帅所说,他稍微思索一番,便果断道:“不行,我不能理解!我没法接
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