顶点重生日本当神明!
一直到班主任老师来到教室,教室里才安静下来,身边有人开始男女交往,似乎让整个班级都春心萌动起来,整个教室中充满了一种青春荷尔蒙的味道。
班主任是个中年男人,笑眯眯的样子,先问候了班里的众人假期是否过的愉快,然后又关心了一下众人的身体状况,强调假期结束了,要把心收回来,重点放在学习上,游玩打工要适当等等。
废话说完后,班主任重点宣布了两件事:第一,文化祭在两周以后开始,现在就开始准备吧;第二,没有参加社团的同学,请务必在文化祭社团招新时,加入社团,学校规定,每一位学生都必须加入社团,没有喜欢社团的,请在这两周内,凑够至少三人,向生徒会提交同好会申请,能找到五人以上并有教师愿意出任顾问,可以申请成立新社团。
中年男人相当干脆,把学校通知传达到之后,接着就离开了教室,其它的事情不归他管了。
RB高中教育体系推行的是学生自治体系,也就是说,是用学生来管理学生,学校以及教师只起一个仲裁和引导的作用。用来管理学生的组织,叫做生徒会,也就是学生会,会长由竞选产生,类似于美国总统选举——全校学生一人一票。
学生会并不归学校管理,即使学校理事长要推行某项政策也要先和学生会长沟通协商,而学生会在学校拥有很大的权力,比如对社团进行成立和废止,为社团分配资金和场地,参与制定学校纪律,组织学生进行募捐,组织大型活动如文化祭、体育祭、舞会、游行、公祭,以及监督学校运行,并向国家教育部门报告——也就是说,学校让学生会不爽,学生会可以向政府打小报告。
所以,学生会长竞争非常激烈,要人气和能力都具备,才有成功的可能。毕竟,在校期间高人一等,毕业了写在履历中,参加大学面试甚至毕业找工作,都是有隐性加分的。
以东工院附中举办文化祭为例,活动由学生会进行组织,学校并不插手,只提供一定资金及指导。学生会首先成立某某次东工院附中高校部文化祭委员会,每个班级都要委派一人加入委员会成为文化祭委员,用以沟通协调各项事宜。学生会及文化祭委员会全体委员确定本次文化祭的主题,然后通报各班,各班依主题报活动申批,申批通过后,从学生会会计处申请资金,学生会会计计算出合理资金,然后在风纪部委员的监督下将资金交出并记帐以备核查,如果出现总资金超标的情况由学生会自行募集,学校不再追加。
以上情报由“最好朋友”超级八卦男铃木幸友情提供。
李如海听铃木幸说完,倒觉得这种教育方式不错,早早让少年学会承担责任,对少年
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